مهمترین نوع یادگیری آدم، یادگیری مشاهده ای آدرس مسجد توفیق مشهد است. برهمین اساس، یکی از روشهای تربیت، تربیت بوسیله سر مشق می‌باشد، که می قدرت آن را روش الگویی نامید. آدم ها به سر مشق نیازمندند. در خانواده، پدر و مادر می توانند بهترین الگوی خردسالان و نوجوانان باشند و در شرایطی‌که چنین گردد، در شکل گیری خوی آن ها بسیار مؤثر خواهد بود. خردسال ها و نوجوانانی که شاهد حرکت سپندگونه ی والدین هنگام نمازهستند، به طور قطع به این نکته دقت بیشتری خواهند داشت. البته هرچه رابطه والدین با فرزندان عاطفی تر باشد، آنها بیشتر تأثیر میگیرند. هرچند راهنمایی و نصیحت هم اثرهایی دارد؛ امّا خلق الگویی مؤثرتر می‌باشد. شاید بر همین اساس گفته اند که صدای کار رفیعتر است.
اولی الگوهای رفتاری برای کودک رزرو مسجد توفیق مشهد ها والدین می‌باشند و اخلاق و رفتار آنها مورد تقلید و همانند سازی خردسال ها قرار می گیرد ـ دختر از خوی مادر و پسر از خلق پدر بیشتر متأثر می گردد.به همین جهت خوی مسجد رفتن و استقبال از شعائر دینی والدین نقش بسیار والایی در جذب کودکان و نوجوانان به مساجد دارااست. پر اشکار می باشد که پدر و مادری که خود درخصوص مسجد روی خلل دارا هستند و یا اینکه مسجد در چشم و دل آنها در اصل برجسته و مالامال قیمت نیست، همین بینش به فرزندان آنان نیز منتقل می شود. بعداز چنین فرزندانی نباید انتظار استقبال از مسجد را داشت.
عنایت حضور والدین به یاور فرزندان در مساجد و محرابها از این لحاظ هست که این خلق والدین سبب ساز می گردد که فرزندانشان با چنین دور و بر هایی انس و الفت بگیرند و صبغه شرعی بر روح و روانشان بخورد و به ندرت به عنوان یک امر نهادینه در آید که خود در فرهنگ و تمدن مسجدروی جامعه در آینده بسیار مؤثر هست.
این یک واقعیت می‌باشد که خردسالان را باید به مساجد شماره مسجد توفیق مشهد و مراکز فقهی و جلسات ارشادوراهنمایی و قرائت قرآن توفیق و به آنان نحوه عبادت و قرآن را فراگیری داد. فرهنگ و تمدن انس به دست آوردن با مسجد و در رأس آن نماز و اجرا سایر فرایض دینی به عنوان یک حرکت ارادی، آگاهانه و همیشگی بایستی از شروع روزگار کودکی در نظام تربیتی خانه، مدرسه و جامعه به عنوان یک اصل مهم تربیتی مدّ حیث قرار گیرد.
یکی نویسندگان بر این باور است که هر چه واحد سنجش شرکت کودک و فعالیتهای او در‌این محیطها بیشتر باشد، به نگرشهای دینی و الاتری دست خواهد یافت. نکته جذاب دیگر در این زمینه آن می باشد که واحد سنجش علاقه مندی نوپا به‌این محیطهای مقدس نیز با ترازو شرکت او و ارتباط و فعالیتش درین محیطها رابطة مستقیمی مسجد طالقانی مشهد دارد.
مهمترین نوع یادگیری آدم، یادگیری مشاهده ای آدرس مسجد توفیق مشهد است. برهمین اساس، یکی از روشهای تربیت، تربیت بوسیله سر مشق می‌باشد، که می قدرت آن را روش الگویی نامید. آدم ها به سر مشق نیازمندند. در خانواده، پدر و مادر می توانند بهترین الگوی خردسالان و نوجوانان باشند و در شرایطی‌که چنین گردد، در شکل گیری خوی آن ها بسیار مؤثر خواهد بود. خردسال ها و نوجوانانی که شاهد حرکت سپندگونه ی والدین هنگام نمازهستند، به طور قطع به این نکته دقت بیشتری خواهند داشت. البته هرچه رابطه والدین با فرزندان عاطفی تر باشد، آنها بیشتر تأثیر میگیرند. هرچند راهنمایی و نصیحت هم اثرهایی دارد؛ امّا خلق الگویی مؤثرتر می‌باشد. شاید بر همین اساس گفته اند که صدای کار رفیعتر است.
اولی الگوهای رفتاری برای کودک رزرو مسجد توفیق مشهد ها والدین می‌باشند و اخلاق و رفتار آنها مورد تقلید و همانند سازی خردسال ها قرار می گیرد ـ دختر از خوی مادر و پسر از خلق پدر بیشتر متأثر می گردد.به همین جهت خوی مسجد رفتن و استقبال از شعائر دینی والدین نقش بسیار والایی در جذب کودکان و نوجوانان به مساجد دارااست. پر اشکار می باشد که پدر و مادری که خود درخصوص مسجد روی خلل دارا هستند و یا اینکه مسجد در چشم و دل آنها در اصل برجسته و مالامال قیمت نیست، همین بینش به فرزندان آنان نیز منتقل می شود. بعداز چنین فرزندانی نباید انتظار استقبال از مسجد را داشت.
عنایت حضور والدین به یاور فرزندان در مساجد و محرابها از این لحاظ هست که این خلق والدین سبب ساز می گردد که فرزندانشان با چنین دور و بر هایی انس و الفت بگیرند و صبغه شرعی بر روح و روانشان بخورد و به ندرت به عنوان یک امر نهادینه در آید که خود در فرهنگ و تمدن مسجدروی جامعه در آینده بسیار مؤثر هست.
این یک واقعیت می‌باشد که خردسالان را باید به مساجد شماره مسجد توفیق مشهد و مراکز فقهی و جلسات ارشادوراهنمایی و قرائت قرآن توفیق و به آنان نحوه عبادت و قرآن را فراگیری داد. فرهنگ و تمدن انس به دست آوردن با مسجد و در رأس آن نماز و اجرا سایر فرایض دینی به عنوان یک حرکت ارادی، آگاهانه و همیشگی بایستی از شروع روزگار کودکی در نظام تربیتی خانه، مدرسه و جامعه به عنوان یک اصل مهم تربیتی مدّ حیث قرار گیرد.
یکی نویسندگان بر این باور است که هر چه واحد سنجش شرکت کودک و فعالیتهای او در‌این محیطها بیشتر باشد، به نگرشهای دینی و الاتری دست خواهد یافت. نکته جذاب دیگر در این زمینه آن می باشد که واحد سنجش علاقه مندی نوپا به‌این محیطهای مقدس نیز با ترازو شرکت او و ارتباط و فعالیتش درین محیطها رابطة مستقیمی مسجد طالقانی مشهد دارد.
معماری کاخ خورشید